《》是一篇洋溢着生活气息与文化韵味的散文。作者杨明强老师以细腻的笔触、巧妙的构思和深厚的情感，将一盆普通的花卉描写得栩栩如生，赋予了宝莲灯丰富的文化内涵与情感价值，展现出了独特的写作特色与艺术魅力。

宝莲灯（杨明强 摄）

文章采用双线交织的叙事结构，赋予文本深厚的情感底蕴。以“宝莲灯花”为明线，贯穿了“女儿送花—观察花姿—研究花性—感悟花语”的完整过程。作者细致入微地描写宝莲灯花的形态，从花盆的“浅蓝色的端庄雅致”、叶片的“蓬勃生长”，到花朵的“粉红如笑脸”，通过视觉元素构建出一幅生动的画面。而暗线则是家庭情感的流动，从女儿一家对家居环境的改造，到祖孙三代分工养花的温馨场景，再到“我俩”承接养花经验的实践，双线交织使得“宝莲灯”成为亲情传递的载体，让植物描写与家庭温情自然融合，避免了单纯状物的生硬感，使读者在欣赏花卉之美的同时，也能感受到家庭的温暖与亲情的珍贵。

在描写手法上，文章运用虚实相生的技巧，拓展了文本的审美维度。作者对宝莲灯花的形态刻画精准传神，如“四片接近半圆形的花瓣”“二至三层紧紧相连”的细节描写，让读者清晰地感知到花形结构；“形似莲花宫灯”的比喻，既点明了名称的由来，又赋予了花朵传统文化的意象。对生长状态的描写也极具功力，“袅袅下垂的灯笼花枝条”“含苞待放与盛情绽放”的对比，展现出植物的动态美感。在写实的基础上，作者融入了丰富的联想，由花型联想到“三口之家的和谐小合唱”，将自然物象与家庭伦理巧妙勾连；借百度科普引入“粉苞酸脚杆”的学名、产地及花期等知识，使感性描写与理性认知相互补充，避免了抒情的空泛化，让读者在欣赏花卉之美的同时，也能获得知识的滋养。

作者还从多重维度挖掘宝莲灯花的文化内涵，提升了文本的思想深度。在民俗象征层面，将花形与“莲花宫灯”“大红灯笼”等传统意象关联，赋予其“吉祥喜庆”的寓意，契合中国人对美好生活的期许；在传说典故层面，借《宝莲灯》传说引申出“孝道传承”的主题，使花卉成为文化记忆的载体，增强了文本的历史厚重感；在风水文化层面，引用“聚气生财”“促进家庭和谐”等说法，虽带有民间文化色彩，却巧妙呼应了“满屋添光彩”的情感表达，让植物象征与生活哲学形成呼应，使读者在欣赏花卉之美的同时，也能感受到传统文化的魅力。

在语言表达上，文章呈现出诗意建构的特点，营造出韵律美感。整散结合的句式运用得恰到好处，描写花姿时多用整句，如“不是音乐，胜似音乐；不是大红灯笼，胜似大红灯笼”，通过排比增强语势；叙述家庭生活时则用散句，如“女儿选购花卉，女婿负责栽培，孙子专注浇水”，长短句交替使行文张弛有度。精准的动词运用，如“袅袅下垂”“层层相依”“恶补知识”，既准确表现事物状态，又传递出作者的情感倾向。色彩词的情感渗透，如“大红的热烈”“粉红的青春”“深绿的光泽”，不仅还原视觉真实，更通过冷暖色调的对比，烘托出“温馨”“美满”的情感基调，让读者在阅读过程中能够感受到语言的美感与情感的力量。

值得反复咀嚼的是，作者以“一盆宝莲灯，满屋添光彩”收束全文，将个体的养花体验升华为对生活美学的思考。宝莲灯花既是自然之物，也是情感纽带与文化符号，其“富贵繁荣”“生生不息”的寓意，最终指向对家庭和睦、生活美好的向往，使“状物”与“言志”达成和谐统一，展现出散文“形散神聚”的艺术特质。这种从日常细节中提炼生命哲思的写法，让平凡的花卉题材具有了打动人心的力量，使读者在阅读中不仅能够欣赏到宝莲灯花的美丽，更能感受到生活中的美好与希望。

总之，毋庸置疑，《一盆宝莲灯》堪称一篇优秀的散文作品。她不仅展现了宝莲灯花卉的自然之美，更传达了作者对生活的热爱、对家庭的珍视以及对传统文化的传承与弘扬，还以朴实的语言、真挚的情感抒写了一曲生活气息浓郁、充满哲思和情趣的生命赞歌。